Alianza de Maestros exige plan de emergencia ante rezago educativo en México
La Alianza de Maestros pidió la puesta en marcha de un Plan de Emergencia Educativa ante los resultados de PISA 2025, que reflejan rezagos importantes entre los estudiantes mexicanos evaluados.
De acuerdo con las cifras citadas por la organización, 41.8 por ciento de los alumnos mexicanos se encuentra por debajo del nivel básico de desempeño en ciencias, lectura y matemáticas.
Ante este panorama, la agrupación planteó establecer metas concretas para los próximos cinco años, incrementar el presupuesto destinado a educación, fortalecer la capacitación docente y aplicar evaluaciones periódicas que permitan medir avances.
La organización sostiene que los resultados requieren una respuesta inmediata para evitar que las deficiencias de aprendizaje continúen ampliándose entre los estudiantes.
¿Qué revelan los resultados de PISA 2025 sobre México?
Según las cifras presentadas, México ocupa el lugar 35 entre 37 países de la OCDE considerados en la comparación.
En Matemáticas, los estudiantes mexicanos obtuvieron 388 puntos, mientras que el promedio de la organización se ubicó en 463.
Además, 70 por ciento de los alumnos no alcanza el nivel básico en esta materia, lo que representa uno de los principales focos de preocupación señalados por la Alianza de Maestros.
En Lectura, México registró 408 puntos, frente a un promedio internacional de 461, mientras que en Ciencias alcanzó 414 puntos, por debajo de los 482 reportados como referencia.
¿Qué propone la Alianza de Maestros para enfrentar el rezago?
La agrupación pidió desarrollar un Plan de Emergencia Educativa con metas de mediano plazo que permitan atender las áreas donde los estudiantes presentan mayores dificultades.
Entre sus planteamientos se encuentran un mayor presupuesto para educación, programas de capacitación dirigidos a docentes y mecanismos periódicos de evaluación.
La intención, de acuerdo con la organización, es establecer objetivos medibles durante los próximos cinco años y dar seguimiento a los avances obtenidos.
La Alianza considera que una estrategia de este tipo permitiría enfocar los recursos y esfuerzos en las áreas con mayores niveles de rezago.
¿Por qué preocupa el desempeño de los estudiantes mexicanos?
El principal señalamiento está relacionado con la proporción de alumnos que se mantiene por debajo del nivel básico de aprendizaje en las áreas evaluadas.
Las diferencias entre los puntajes obtenidos por México y los promedios citados de la OCDE muestran, según la organización, la necesidad de fortalecer las políticas educativas.
El dato de que siete de cada diez estudiantes no alcancen el nivel básico en Matemáticas representa uno de los retos más relevantes dentro de los resultados presentados.
Por ello, la Alianza de Maestros insistió en que las acciones deberán acompañarse de evaluación constante para determinar si las medidas implementadas consiguen reducir las brechas de aprendizaje.
