Monterrey, Nuevo León.– La Secretaría de Educación de Nuevo León puso en marcha el programa “Somos Escuela: ¡Ponte en acción!”, una estrategia enfocada en la conservación y rehabilitación integral de planteles de educación básica en la entidad.
Durante la emisión de Nuevo León Informa, el secretario de Educación, Juan Paura García, explicó que el programa surge tras un diagnóstico realizado durante seis meses, el cual permitió identificar las principales necesidades de la infraestructura escolar.
Diagnóstico previo y alcance inicial
El análisis incluyó alrededor de 590 escuelas del área metropolitana, principalmente en Monterrey, Apodaca, Guadalupe, Juárez, San Nicolás y Cadereyta. Con base en estos resultados, el Gobierno estatal inició formalmente el proyecto.
“El objetivo es rehabilitar todas las escuelas de nivel básico en Nuevo León y atender sus necesidades de manera integral”, afirmó el funcionario.
Acciones de mantenimiento y rehabilitación
El programa contempla intervenciones mensuales en aproximadamente 90 planteles, mediante trabajos de mantenimiento básico y especializado, entre ellos:
-
Desazolves y reparación de fugas de agua
-
Revisiones eléctricas e instalaciones hidrosanitarias
-
Podas de seguridad
-
Impermeabilización y pintura
-
Herrería, acabados de losas y muros
-
Subestaciones eléctricas y cableado
Inversión y fases del programa
“Somos Escuela: ¡Ponte en acción!” se desarrollará en cinco fases. La primera etapa inició en enero de 2026 y concluirá en junio, con una inversión de 90 millones de pesos. El presupuesto total estimado asciende a 150 millones de pesos.
Con este esquema, el Gobierno busca garantizar entornos seguros y adecuados para el aprendizaje, además de fortalecer el bienestar de niñas, niños y personal educativo.
Participación comunitaria
El secretario de Educación destacó que el programa involucra a autoridades educativas, docentes, madres y padres de familia, así como a la comunidad escolar, como parte de una política pública orientada a mejorar la calidad educativa en todo el estado.
About the Author
